忠爱卫办〔2022〕4号 忠县爱国卫生运动委员会办公室关于开展健康“细胞”建设工作的通知

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乡镇(街道)

健康细胞概况

建设情况

包括建设氛围、特色、成效和亮点(800字以内)

乡镇(街道)

推荐意见

县爱卫办

审核意见

一、组织管理

(20分)

承诺倡导

居委会/行政村承诺建设健康社区/健康村。

居委会/行政村采取签署承诺书等形式,承诺开展健康社区/健康村建设工作,得2分。

1.各种形式公开承诺创建健康社区/健康村,并有相应的承诺书或倡议书;

2

2.签署承诺书或印发文件,并有承诺书公示佐证材料。

采取召开全体居民大会、倡议书入户、户外公共牌等形式,倡导辖区各单位和家庭户积极参与健康社区/村建设。

采取召开全体居民大会、倡议书入户、户外公共牌等形式,倡导辖区各单位和家庭户积极参与健康社区/村建设,得3分。

1.召开动员大会,并提供佐证材料。

3

2.采取其他宣传动员形式,并有佐证资料。

协调机制

成立社区/行政村主要负责同志参加的健康促进社区领导小组,明确职责分工。

成立主要领导牵头的领导小组得2分。

有成立领导小组规范文件。

2

每季度召开工作例会,讨论社区主要健康问题并提出具体应对措施。

每年召开工作例会4次得3分,3次得2分,2次得1分。

每年至少召开4次例会,每次有通知、签到册、会议记录、图片2张、简报等佐证材料。

3

规章制度

将健康促进社区/健康村建设纳入社区发展规划。

纳入社区发展规划,得2分。

相关健康社区发展规划里要有健康促进内容。

2

制定促进社区健康的规章制度和相关措施,如改善社区环境卫生、落实公共场所无烟、促进居民采取健康生活方式、预防控制重大疾病和突发公共卫生事件、困难家庭健康帮扶措施等。

制定促进社区健康的规章制度和措施,每制定一条得1分,累计不超过3分。

制定至少3条规章制度和措施。

3

组织实施

有专人负责健康社区工作,定期接受健康促进培训。

有专人负责健康社区工作,得1分。

每年接受健康促进培训达2次得1分,1次得0.5分。

1.有职责分工文件;

2

2.有接受培训文件。

制定健康促进工作计划,定期总结。资料齐全,整理规范。

有健康社区/健康村工作方案或计划,工作内容明确,措施具体,责任分工合理,得1分。

健康社区/健康村建设活动的文字、图片、实物资料齐全,整理规范,得1分。

有健康社区/健康村工作总结,结构合理,内容翔实,得1分。

1.有健康社区/健康村工作方案或计划,工作内容明确,措施具体,责任分工合理;

3

2.有建设过程资料:培训、督查、验收、特色亮点展示;

3.有健康社区/健康村工作总结,结构合理,内容翔实

二、健康环境

(20分)

无烟环境

辖区内所有室内公共场所、工作场所和公共交通工具一律禁止吸烟。

居/村委会办公室、卫生室、主要道路没有发现烟头或者吸烟现象,得3分;现场考核中发现1个烟头扣1分,发现1次吸烟现象扣1分,累计不超过3分。

辖区内所有室内公共场所、工作场所和公共交通工具有禁烟标识,无烟头或吸烟者。

3

社区主要建筑物入口处、电梯、公共厕所、会议室等区域有明显的无烟标识。

居/村委会主要建筑物入口处、电梯、公共厕所、会议室有禁烟标识和健康提示,得3分;现场考核中发现机构主要位置缺1个禁烟标识和健康提示扣1分,累计不超过3分。

相关位置要有禁烟标识和健康提示。

3

社区内无烟草广告和促销。

社区内无烟草广告和促销,得2分;现场考核中机构内发现1处烟草广告或变相烟草广告扣1分,累计不超过2分。

社区内无烟草广告和促销,小卖部、超市等无烟草销售。

2

自然环境

环境整洁,垃圾箱数量满足需要,垃圾日产日清。

环境整洁,垃圾箱整洁,无垃圾零散堆放现象,得3分。

垃圾按要求进行分类,堆放整洁。

3

使用卫生厕所家庭比例达到80%,粪便无害化处理。

农村使用卫生厕所比例达到80%,或者城市公共厕所清洁卫生,得3分。

改厕相关资料

3

人文环境

有固定健身场所和基本的健身设备,设备定期维护以保证正常使用,有安全提示。

有固定健身场所和基本的健身设备,得1分。

健身设备无健康隐患,周边有安全提示,得1分。

有固定的健身场所和基本的健身设备,不少于3种,定期维护,有相关安全提示。

2

有健康文化场所,提供健康教育资料,提供交流环境。

有开展健康文化的场所,得1分。

该场所提供健康教育资料,定期组织健康交流,得1分。

1.有健康文化场所,比如:儿童之家、妇女之家、家长学校、科普活动室、阅览室、健身室、舞蹈室、残疾人康复室、民兵训练室、心理咨询室、应急医疗救护室等。

2

2.场所内提供健康教育资料,比如:读本、宣传专栏、取阅架、印刷资料、音像资料、演示体验等。

3.定期组织健康交流,比如:关爱妇女、儿童、残疾人、严重精神障碍患者等特殊人群,重点时期健康培训等。

对弱势群体有健康帮扶措施。

对弱势群体有健康帮扶措施,得2分。

1.有帮扶政策或措施文件;

2.佐证资料:图片、报表、资金证明等。

2

三、健康活动(50分)

基本健康教育服务

配合基层医疗卫生机构开展健康教育活动,活动质量和频次符合基本公共卫生服务项目要求。

有开展健康教育工作的计划和总结,得2分。

每年开展4次以上健康教育讲座,得2分。

每年开展健康咨询,得2分。

建有健康教育宣传栏并定期更新,得2分。

定期发放健康教育材料,得2分。

1.有健康教育工作计划及总结;

10

2.每年有4次及以上健康教育讲座,每次参加人数不少于50人;

3.每年有2次及以上健康咨询活动资料,每次参加人数不少于50人;

4.每2月更新一次健康宣传专栏(要对健康促进县、创建成果进行宣传),有文字、图片等相关佐证资料;

5.社区/村内至少要有一块健康教育宣传栏;

6.每次活动主要资料齐全,包括通知、签到册、课件、发放资料样本、记录或简报、照片至少2张;

7.社区/村定期发放健康教育宣传资料,至少提供5种以上健康生活方式宣传材料,提供图片、文字材料、宣传实物。

健康家庭

配合有关部门,组织社区居民参加健康家庭评选活动。

有健康家庭评选工作计划和总结,有具体步骤和流程,得2分。动员、组织辖区居民参加健康家庭评选,得2分。开展针对家庭的健康活动,得2分。

1.有健康家庭评选工作计划和总结;

6

2.有健康家庭建设过程资料;

3.开展针对家庭的健康活动,有佐证资料。

选出的健康家庭符合健康家庭标准,对辖区其他家庭起到示范带头作用。

现场进入一个健康家庭,家庭环境清洁得1分;有健康标识和健康材料得1分;无人吸烟得1分;家庭关系和邻里关系和谐得1分。

现场查看、访谈

4

主题活动

社区每年自发组织4次以上健康讲座。(讲座主题在辖区健康教育机构的业务指导下确定。可包括以下内容:科学就医、合理用药、传染病预防、安全急救;合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡;母婴保健、科学育儿、健康老龄等。)

每年开展4次及以上健康讲座或咨询得10分,2-3次得5分。

每年有4次及以上健康教育讲座,每次参加人数不少于50人;主要资料齐全,包括通知/方案、签到册、课件、发放资料样本、记录或简报、照片至少2张;

10

每年举办2次以上、面向辖区居民的集体活动。(如健康知识竞赛、健康演讲比赛、戒烟竞赛、健康展览展示、社区体育活动等。)

每年举办2次及以上、50个以上居民参与的集体活动,得10分,1次得5分。

每年有2次及以上集体活动,主要资料齐全,包括通知/方案、签到册、课件、发放资料样本、记录或简报、照片至少2张;

10

开展有特色的健康教育活动,为居民提供健康自测和技术指导。(如健康小屋、健康加油站、健康餐厅、健康一条街、健康俱乐部等。)

开展有特色的健康教育活动,得5分。

采取某种形式,为居民提供健康自测和健康指导,得5分。

至少开展3种以上有特色的健康教育活动,有佐证材料。

10

四、建设效果

(10分)

目标人群评价

目标人群对健康促进工作支持、理解、满意

详见目标人群测评方案。

问卷调查和问卷分析资料

10

合计

100

一、健康政策(15分)

承诺动员

学校公开承诺开展健康学校建设,宣传健康促进理念。动员全体师生广泛参加健康学校建设,主动促进自身健康。给师生提供参与学校管理的机会,定期听取意见和建议。

校内明显可见健康学校承诺或有关标识,得1分;

1.有与主管部门签订的健康承诺书;

2.面向师生的书面公开承诺;

3.公开承诺的照片及标识;

4.学校职工召开健康学校启动会、动员会(有通知、签到册、领导讲话稿、简报、照片)。

2

在全校开展动员,得1分。

组织管理

成立校长或分管校长为组长的健康学校工作领导小组,明确相关职能部门职责,定期召开例会。

校长为组长的领导小组得1分,副校长为组长的领导小组得0.5分;

1.成立以校长为组长、分管领导为副组长的领导小组,并形成文件,分工要明确;注意领导小组包含校领导、校医(有医学相关教育背景)、骨干教师、家长代表等;

2.有4次以上例会照片、会议记录。

2

领导小组每学年召开例会讨论健康促进学校工作满2次得1分。

将健康学校工作纳入学校重点工作,所需经费在学校公用经费中列支。

学校年度工作计划体现健康学校工作得1分;

1.学校年度工作计划要有健康学校创建相关内容;

2.财务表显示有健康学校创建经费使用记录。

2

财务表显示有健康学校建设经费得1分。

有专人负责健康学校工作,定期邀请专业机构开展专业培训,提高建设健康学校建设能力。

有专人负责得1分。接受过健康学校培训得1分。

1.有明确专人负责的文件;

2.有接受培训的通知、照片、资料、培训记录。

2

制定健康学校工作计划,根据学校特点和学生主要健康问题,选择合适的健康问题作为切入点。整理收集工作记录,完成年度工作总结。

有健康学校计划得0.5分,计划合理、重点突出,得0.5分。

1.有健康学校创建文件;有合理、重点突出的创建工作计划;

2.有年度健康学校创建工作总结;

3.详细记录建设过程,并现场查看实物。

2

有详细建设过程记录得0.5分,有年度健康学校工作总结得0.5分。

制度建设

学校制定系列促进师生健康的政策、规章制度和管理措施。包括校内全面禁烟、食品安全、饮水和环境设施、合理安排课时、保障学生每天1小时体育活动时间、开设健康教育课、开展健康教育活动、提高学生健康素养、查验预防接种证、禁用违禁药物、确保学生安全、突发事件应急预案、困难学生帮扶等内容。

学校制定促进学生健康的政策,每个政策得0.5分,最高5分。

有学校制定的促进学生健康的政策规定,10条以上。

5

二、学习生活环境(20分)

环境卫生

学校环境整洁优美,无卫生死角,无安全隐患。

校园无垃圾堆积,得1分。有全民健康生活方式行动标识及健康元素得1分。

1.有展示校园环境整洁优美的图片;可能发生危险的地方有明显的安全警示标识。

2.有厕所内外及洗手池清洁卫生的图片,分男女蹲位数量达标的作证资料。

3.校园内有全民健康生活方式行动标识,可设置健康小屋和健康教育宣传栏。

3

使用卫生厕所并保持清洁。新建教学楼每层设厕所。女生15人一蹲位,男生30人一蹲位,有洗手设施。

随机进入一个厕所,数量够用得1分,清洁卫生得1分。

无烟环境

(一票否决)

符合无烟学校参考标准。校内无人吸烟,无烟头,无烟草销售和广告,有禁烟标识。

有禁止吸烟标识得1分,学校内无人吸烟得0.5分,无烟头得0.5分,无烟草销售和广告得1分。

1.有各场所禁止吸烟标识全覆盖图片;

2.有禁止烟草销售和广告的承诺书或说明;

3.有无烟学校相关材料。

3

教室设施

教室人均使用面积小学不低于1.15平方米,中学不低于1.12平方米;前排课桌前缘与黑板不低于2米;桌椅每人一席;教室应配备9盏以上40瓦荧光灯。

前排课桌前缘与黑板距离大于2米,得1分。学生一人一桌椅,得1分。教室灯光明亮,得1分。查阅资料和现场查看。

有图片及相关作证资料。

3

健康饮食

提供安全、合理的营养膳食,提供充足、安全的饮用水。

提供来源安全的饮食得1分,膳食结构合理得1分。提供充足、安全的饮用水得1分。

1.有营养膳食的菜谱;

2.有食堂厨房和餐厅、储物间等相关照片(包括证件、健康小提示、消毒柜、食品留样柜、生熟菜板分开标识等设施设备);

3.有食堂卫生消毒制度;

4.提供充足、安全的饮用水佐证资料。原三证是:食品营业证、卫生许可证、健康证,若相关部门将前2证合并就认可,根据相关部门规定认可。

5.校园内无自动售卖含糖饮料、碳酸饮料的设施。避免售卖高盐、高糖及高脂食品。

健康食堂创建参考《健康食堂评分标准》。

5

学生食堂三证齐全,有洗刷、消毒池等清洗设施,生熟分开。

学校食堂生熟分开得1分,厨房和就餐清洁卫生得1分。

潜能发展

成立不同类型的兴趣小组,开设艺术课程,为学生提供发挥个人潜能的机会,促进学生良好个性的发展。

每成立1个体育和艺术类兴趣班并定期组织活动得1分,最高3分。

1.有成立体育和艺术类兴趣班的文件及依据、课程表;

2.有定期组织活动记录、课程表、图片资料或课程表、总结、特色案例。

3

师生互爱

对困难学生提供适当的支持和帮助。如减免学费、捐款、心理支持等。不体罚辱骂学生,学生无打骂、斗殴行为,相互关心、信任和友好

对困难学生有具体的帮扶措施,每项措施得1分,最高2分。没有学生反映体罚、恶性斗殴事件,得1分。

对困难学生有具体的帮扶措施2条以上及相关图片资料。

3

三、健康服务(20分)

卫生室/保健室和人员

寄宿制学校必须设立卫生室,非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。

寄宿制学校设立卫生室得3分,未设卫生室但有医院医生定点诊疗得2分。

1.有卫生室图片及使用记录;

2.未设卫生室的有医院医生定点诊疗记录。

3

寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员,600名学生以下的非寄宿制学校应配备保健教师。

寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校,有卫生专业技术人员得3分,无专门人员但有医院医生定点定期来校诊疗得2分。

1.有卫生专业技术人员的资质证明、诊疗记录;

2.无专门人员但有医院医生的有定期来校诊疗记录。

3

600名学生以下的非寄宿制学校有配备保健教师得3分。

有保健教师工作痕迹,或现场能见。

卫生专业技术人员和保健教师应定期接受专业培训,为学生提供健康教育、医疗服务和心理辅导。

定期接受培训得1分.

定期为学生提供健康服务得1分。

1.有定期接受培训的通知、图片、记录等;

2.有定期为学生提供健康服务的图片资料及相关活动记录。

2

健康管理和服务

建立学生健康管理机制。新生入学建立健康档案。每年组织师生健康体检,将健康评价结果告知学生和家长。

有学生健康档案得1分。

1.有学生健康档案资料;

2.有师生每年体检的报告及针对体检提出的问题给予相关的管理计划和干预措施;

3.体检结果告知学生和家长记录。

3

每年组织一次健康体检得1分。体检结果告知学生和家长得1分。

建立突发公共卫生事件、传染病、学生常见病与多发病管理机制。配合有关单位,开展传染病监测和学生常见病综合防治工作。

有突发公共卫生事件应急处理预案得1分;学校卫生数据报送及时得1分。

1.有突发公共卫生事件应急处理预案;

2.有配合相关单位开展传染病监测和学生常见病综合防治工作的图片资料及记录;

3.有学校卫生数据报送及时的记录(相关报送时间内报送的记录)。

2

提醒学生到卫生行政部门指定机构接种常规疫苗和应急疫苗,儿童入学时查验预防接种证和接种记录。

查验疫苗接种卡,得1分。适时提醒学生接种疫苗得1分。

有相关卫生工作总结,现场随机询问。

2

无集体性食物中毒和安全事故发生,无传染病暴发流行。

近3年内不曾发生集体性食物安全事故、传染病暴发流行、饮用水污染事故、校方责任致使学生残疾、死亡和伤害等事故,近3年内不曾被相关行政部门通报批评,有一次事故扣1分。

有相关卫生工作总结;或相关机构提供的报告或其他佐证资料。

2

积极预防控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病。

有预防控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病的具体措施,每项措施0.5分,最高2分。

有预防控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病的具体措施;相关统计报告、总结、通报等(疾病发生率学校或教委均有做调查)。

3

学生常见疾病发生率不高于当地平均水平得1分。

四、健康素养(25分)

健康教育课

开设高质量的健康教育课程,每学期《体育与健康》等健康教育类课程中有6学时用于健康教育。内容包括合理膳食、科学运动、龋齿预防、视力保护、烟草危害等。

设健康教育课程得2分。

学校每学期的课程表;低于6学时不得分。

2

采用规范的健康教育教材,教学过程中配合使用有针对性的课件和健康传播材料。

使用规范教材得2分。

使用健康传播材料得1分。

1.有规范健康课教材;

2.有健康传播材料;

3.有教案及相关课件及存档材料。

3

授课教师定期接受健康教育技能培训。

教师定期接受培训得1分

教师定期接受培训,有定期接受培训相关图片资料及记录。

1

体育锻炼

体育课课时应达到小学1-2年级每周4学时,3-6年级和初中每周3课时,高中每周2课时。

课时数符合要求得2分。

有每学期的课程表。

2

体育锻炼时间和运动负荷应达到《中小学生体育锻炼运动负荷卫生标准(WS/T101-1998)》要求。

体育课当天安排1小时集体体育锻炼得1分。

有课程表,课间操图片。

1

40%以上学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级,并逐年增长。

40%以上学生达到良好以上等级、95%以上的学生达到合格及以上等级得2分。

有卫生保健所或相关单位提供创建期间学生体质健康合格率、及格率统计表。

2

心理健康教育

在《中小学心理健康教育指导纲要》指导下,根据不同年级学生生理、心理发育特点,开展特定主题的心理健康教育活动,提高学生心理健康素养。为有需求的学生提供心理信箱、心理咨询等渠道的心理援助。每学期至少1次。

每个班级都开展心理健康主题活动,得2分。

1.有班级开展心理健康主题活动的方案、图片、内容和相关记录;

2.有全校范围开展的主题活动方案、图片、内容和相关记录;

3.有心理咨询室图片、心理辅导老师资质证明及学习记录,有心理疏导的相关记录和图片。

4

开展1次全校范围的主题活动,得1分。

有畅通的心理援助渠道得1分。

健康主题活动

在《中小学健康教育指导纲要》指导下,针对不同年级学生开展特定主题的健康教育活动,提高中小学生在健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等5方面的知识和技能,提高学生健康素养。

每学期每开展一次主题明确、形式新颖、学生参与度高的健康主题活动得0.5分,最高5分。

1.有定期开展健康主题活动的方案、内容和图片资料等;

2.有配合使用的健康教育材料。

3.每年利用校园广播、校园刊物、宣传栏等开展健康生活方式内容宣传不少于4次。

4.学校每年在全国学生营养日、全民健康生活方式日、全民健身日、 全国爱牙日、世界无烟日、全国高血压日等宣传日组织开展全民健 康生活方式宣传活动,每年不少于3次。

5.每年至少组织2次健康技能学习活动,如认识营养标签、正确刷牙、视力和脊柱保健等。

5

主题活动可包括专题班会、主题讲座、健康咨询、健康知识竞赛、演讲比赛、健康征文、健康绘画、健康技能学习活动等形式。应配合使用健康教育材料。

健康素养

学生掌握一定的健康知识,具备基本的健康素养。

评估时随机进入一个班级,观察学生衣服整洁、手指清洁、读写姿势规范、眼保健操动作规范等情况,酌情赋分,最低0分,最高5分。

有条件的地区可开展专项健康素养测评。

每天上下午各做1次眼保健操,督促学生读写时坐姿端正。使用电子屏幕产品开展教学时长原则上不超过教学总时间的30%。

现场查看

5

学生养成良好的健康行为习惯,注意个人卫生。指甲清洁、饭前便后洗手、读写姿势正确、正确做眼保健操、早晚刷牙、睡眠充足、不吸烟、不饮酒。

五、社会互动(10分)

家校互动

定期召开健康教育主题家长会,为家长开设健康讲座,邀请家长参与学校健康教育活动,宣传健康促进学校理念,与家长保持良好的沟通,与家长共同促进学生健康。

项目期间,每召开1次至少覆盖一个年级的针对家长的健康主题家长会、家长健康讲座、亲子健康活动得0.5分,最高3分。

1.有开展家长参与的健康主题教育的方案、内容、记录和图片资料等;

2.有与家长沟通的记录和图片等。

3

家校互动,开展家庭健康支持。如家庭饮食结构改善、家庭成员行为改善、家庭健身计划等。

家长响应学校号召开展家庭健康支持,酌情赋分,最高2分。

有家校互动的相关图片资料和记录等。

2

社区健康支持

争取政府和社区支持,共享体育文化场地、设施等资源。

学校与社区共享体育、文化资源,得1分。

1.有学校与社区共享体育、文化资源的相关规定或政策;

2.有图片或活动记录;

3.询问得知。

1

学校周围环境清洁安静,有明显的交通提示。

学校周边环境整洁得1分,有交通提示得1分。

有学校周边环境整洁、交通提示图。

2

与社区联合开展健康相关活动,每年至少组织学生参加两次社区健康实践。

每学期与社区联合开展有学生参加实践的健康主题活动,1次0.5分,最高2分。

有每学期与社区联合开展有学生参加实践的健康主题活动的通知、图片等。

2

六、建设效果

(10分)

目标人群评价

目标人群对健康促进工作支持、理解、满意

详见目标人群测评方案。

有调查问卷及调查结果分析等。(非强制,可单独弄个创新方案盒)

10

合计

100

一、组织管理

(20分)

协调机制

成立医院主要负责同志牵头的健康医院领导小组,职责分工明确。

成立院长或分管院长牵头的领导小组,得1分。

1.规范性文件,职责分工明确;

2.通展板、微信公众号、网站等形式公开承诺。

1

每季度召开1次工作例会,推进健康医院建设。

每召开1次工作例会得0.5分,最高1分。

有会议通知、签到册、会议记录、照片、简报。

1

制度建设

将建设健康医院纳入医院目标责任考核、医院发展规划、服务宗旨。

每纳入一个重点文件得0.5分,最高1分。

将建设健康医院纳入医院目标责任考核、医院发展规划、服务宗旨,并印发正式文件。

1

将控烟工作纳入医院目标责任考核和发展规划,有控烟巡查制度、考评奖惩制度、劝阻制度。

每做到一项得0.25分,最高1分。

1.将控烟工作纳入医院目标责任考核和发展规划,并印发正式文件;

2.建立控烟巡查制度、考评奖惩制度、劝阻制度,印发正式文件;有相关工作记录。

1

明确健康促进工作牵头负责部门,明确各个科室职责。

有文件支持,得1分。

规范性文件明确牵头责任科室、细化各科室职责(含临床、医技、后勤等)。

1

将针对患者及社区居民开展健康教育工作纳入医护人员绩效考核。

有文件支持,得1分。

有规范性文件,明确将针对患者及社区居民健康教育工作纳入医护人员绩效考核;有考核记录。

1

制定全体员工定期接受健康教育与健康促进继续教育或专题培训制度。

有文件支持,得1分。

有全体员工定期接受健康教育培训制度、健康促进继续教育或专题培训制度、年度培训计划及全员培训记录。

1

全体员工定期体检,接受健康管理。

有文件支持,得1分。

1.有职工体检和接受健康管理的相关文件;

2.有员工定期体检报告(样板);

3.职工体检后必须要有体检分析资料(全院情况);

4.医院必须要有员工亚健康人群的管理措施资料(如培训、开展活动等形式)。

1

组织实施

有固定的科室和人员负责全院健康促进与健康教育工作的组织管理和技术指导。

有健康促进主管科室,得1分。

有健康促进专职人员,得1分。

有设立健康教育工作的牵头负责科室文件;医院设有健康教育专职人员文件。

2

每个临床和医技科室有人专/兼职负责本科室的健康教育工作。设有控烟监督和巡查员。

有各科室有健康教育人员名单,得0.5分。有控烟监督和巡查员,得0.5分。

1.医院有文件明确各科室专兼职负责人员;

2.医院设立控烟监督和巡查员,并有巡查记录、照片等资料佐证。

1

每年制定健康医院工作年度计划。包括医院健康促进资源和健康问题评估、工作目标、任务分工、时间进度等。

有年度工作计划,得1分。

1.有医院年度工作计划正式文件,并将健康医院工作纳入;

2.医院制定具体开展健康医院工作计划(正式文件)。

2

年度计划有重点工作领域、内容具体、分工到人、有时间进度表符合要求,每项做到得0.5分,最高1分。

具体健康医院工作计划中必须体现重点工作领域、内容具体、分工到人、有时间进度表。

定期开展员工健康医院建设培训,开展控烟培训。

每开展一次专题培训得0.5分,最高2分。

培训资料要有通知、签到册、记录、照片、课件、简报等佐证资料。

2

每年全面总结健康医院工作,总结经验和问题,接受上级部门的考核评估。

有总结报告且报告内容具体,经验亮点突出,下一步工作思路清晰,得1分;有总结内容不全扣0.5分。

创建完成后撰写有创新工作案例,得1分。

有年度工作总结和创新工作案例;内容充实、清晰。

2

保障措施

有健康促进与健康教育必备的场所、宣传阵地和设备。

有专门健康教育教室得1分。有宣传栏等健康教育阵地得0.5分。有专用设备得0.5分。

1.医院设立有专门健康教育室;

2.有健康宣传专栏;

3.有专用设备。

2

保证健康促进与健康教育专项工作经费。

医院设健康教育专项经费得0.5分,如超过10万再得0.5分。

1.查看医院经费预算;

2.提供相应票据(复印件)和清单。

1

二、健康环境(8分)

诊疗环境

医院设咨询台,设置导医标识,方便患者就诊。候诊区提供与就诊人数相匹配的候诊座椅,为患者提供安全、私密的就诊环境。

有咨询台得0.5分,导医标识明显清晰,得0.5分,候诊区座椅够用,得0.5分,健康检查时保护患者隐私,得0.5分。

查看现场设立的相应设施及图片佐证资料。

2

医院整体环境卫生,生活垃圾和医疗废物分类收集,处置及时。厕所卫生,有洗手设施。

医疗废物与生活垃圾分类处置得1分。随机进入一个厕所,干净有洗手设施得1分。

1.查看处置合同;

2.查看厕所现场相应设施及图片佐证资料。

2

辐射安全、医疗废弃物等标识清晰、明显。

有明显的辐射安全标识,得0.5分。有明显的医疗废弃物标识,得0.5分。

查看现场相应设施标志及图片佐证资料。

1

人文环境

医务人员对待患者和蔼可亲,使用文明礼貌用语。

随机进入诊室,医务人员态度和蔼、使用文明用语,得1分。

查看现场及图片佐证资料。

1

考虑残疾人、老年人、孕产妇等特殊人群的需求,如绿色通道、优先窗口等。

符合要求,得1分。

查看现场布局、相关标识及图片佐证资料。

1

根据需要提供安全的食品和饮用水。

(此项一票否决)

符合要求,得1分。